为深入落实教育督导职责，推动学校教育教学高质量发展，4月17日，惠山区第三责任区责任督学李天雪、薛耀东，前洲中心督导室主任朱琦琳一行，秉持“以督促改、以导提质、以评促优”的工作理念，深入无锡市长安中心小学开展4月经常性挂牌督导。本次督导紧扣教育教学改革深化与校园规范管理核心，聚焦“三课贯通与AI赋能、挂牌督导要点落实、校园食品安全、体育课堂评估、往期问题回头看”五大关键维度，精准发力、靶向督导，全面检验学校办学成效、排查发展短板，为学校高质量发展注入强劲动力。督导组通过听取学校专题汇报、细致查阅专项材料及挂牌督导自查表、随机访谈学生代表、实地核查食堂及校园环境、随堂聆听体育课堂等多元方式，全方位、多维度精准掌握学校办学实情，确保督导工作走深走实、见行见效。

亮点彰显：三课贯通筑根基 数智赋能赋新能

督导过程中，长安中心小学在“三课贯通”建设与人工智能赋能教育教学方面的扎实举措、阶段性成效，得到督导组的充分肯定与高度评价，成为此次4月经常性挂牌督导的鲜明亮点。

在“课程、课堂、课业”一体化改革领域，学校严格对标区域教育改革要求，以“进阶式学习任务设计”为抓手，常态化开展专题教研活动，推动课改理念落地生根。五年级英语组聚焦复习课提质增效，精心打磨情境化、阶梯式教学任务，不断优化课堂教学样态，有效提升课堂教学实效，让核心素养培育融入每一节课。尤为亮眼的是，市级课改重点项目《贯通儿童学习进程的学科作业设计》顺利结项，研究成果扎实可落地、可推广，为以课业反哺课堂、精准落实课程目标、减轻学生过重课业负担奠定了坚实基础。同时，学校坚守“五育融合”与“健康第一”核心理念，将体育育人贯穿教育教学全过程，本学期已陆续开展六年级篮球联赛、四五年级拔河比赛、一二年级趣味运动会、三年级跳绳争霸赛等体育节系列活动，让学生在运动中强健体魄、锤炼意志，实现“以体育人、以体润心”的育人目标。

在人工智能赋能课堂教学方面，学校直面教师AI工具应用不熟练、技术与教学融合不深入等痛点难点，主动承办惠山区小学数学AI领航营专题培训活动，采用“理论研修+案例剖析+上机实操”一体化培训模式，聚焦数学可视化工具的开发与实际运用，助力教师熟练掌握AI技术，将其有机融入备课授课、重难点突破、互动教学等各个环节，切实提升教学效率与质量。目前，各学科组均已确立AI赋能教学专题研究项目，形成“一科一特色、一组一方向”的探索格局：语文聚焦“AI赋能作文批改”，精准破解批改效率低、反馈不及时等问题；数学主攻“可视化互动程序开发”，让抽象知识直观化、具象化；英语围绕“AI赋能情境创设”，打造沉浸式语言学习环境，充分展现了学校在数智融合、创新育人方面的积极探索与务实姿态，推动教育数字化转型落地见效。

常规夯实：心育护航守初心 食安筑防线践使命

督导组严格对照《2026年中小学责任督学进校开展工作重点观测指标》，对校园食品安全工作进行现场核查与签字确认，详细查看食堂管理制度、操作流程、设施设备、台账记录等情况。经查，学校食堂制度健全、管理规范、设施完善、记录完整，严格落实校园食品安全主体责任，全程筑牢食品安全防线，全力守护师生“舌尖上的安全”，切实落实《学校食品安全与营养健康管理规定》相关要求。

对照4月份无锡市中小学责任督学挂牌督导要点（22条），学校逐项对标、全面落实，各项常规工作扎实有序、亮点突出。一是优化作息管理，科学调整本学期作息安排，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间规范为15分钟，同步安排课间音乐与安全提醒，让学生在劳逸结合中提升学习效率；二是深耕心育工作，配备专职心理健康教师1名，严格落实心理健康课程要求，每班每两周至少开设1课时心理健康课并纳入正式课表，建立“一生一策”心理成长档案，畅通学生权益侵害举报渠道，构建全方位、全链条的心理健康防护体系，践行“健康第一”的育人理念；三是健全家校协同机制，严格落实“每周学情分析机制”与“万名教师访万家”工作要求，建立“学校领导带头、班主任为主体、任课教师全员参与”的家访机制，搭建家校沟通桥梁，凝聚育人合力；四是规范办学行为，严格落实春假相关规定，为确有需求的学生提供公益托管服务，杜绝违规补课现象；同时，保障学生每天在校固定阅读时间，严格执行作业管理规定，合理压减考试次数，确保学生充足睡眠时间，切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面健康成长。

课堂问诊：体育课堂显活力 专业引领促提升

课堂是教学质量的核心阵地，督导组深入课堂一线，随堂聆听了钱伟老师执教的体育课《立定跳远》，对学校体育教学常态进行精准“把脉”。课堂上，钱伟老师示范标准规范、教学指导细致入微，充分调动学生参与积极性，学生精神饱满、动作掌握到位，课堂氛围活跃有序，充分展现了学校体育教学扎实的常态水平和教师良好的专业素养。督导组对钱伟老师的课堂组织能力、专业教学水平给予充分肯定，同时结合课堂实际，围绕“合理调控运动负荷、加强个别化指导、提升课堂育人实效”等方面，提出了针对性、可操作的建设性意见，为学校体育教学质量进一步提升指明了方向。

靶向整改：补齐短板明方向 规范提质再出发

督导过程中，督导组坚持问题导向，客观梳理出学校办学过程中需改进的薄弱环节：在与学生座谈交流中发现，部分学生对校园心理求助热线不够熟悉，未能充分发挥心理求助渠道的帮扶作用。督导组第一时间将该问题现场反馈给学校，明确建议学校加大心理健康宣传力度，拓宽宣传渠道、丰富宣传形式，让每一位学生在遇到心理困扰时都能“知道找谁、找得到人、能解难题”，切实筑牢学生心理健康防线。此外，督导组针对往期“作业公示”问题开展“回头看”专项复查，确认学校已严格按照要求落实整改措施，作业公示规范、及时、全面，整改成效显著，实现了“整改一处、规范一片、巩固一方”的督导目标。

赋能致远：固优补弱启新程 立德树人谱新篇

此次4月经常性挂牌督导，既是对长安中心小学办学工作的一次全面“健康体检”，更是一次精准赋能、靶向提质的专业指导，充分彰显了教育督导“监督、指导、评估、服务”的核心职能，助力学校及时总结经验、补齐短板。长安中心小学在“三课一体化”建设、AI教学赋能、五育融合实践、校园规范管理等方面展现出的务实作风与显著成效，获得督导组一致认可。

下一步，无锡市长安中心小学将以此次督导为契机，深入贯彻落实教育督导相关要求，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，持续深化教育教学改革，固化现有优势、补齐发展短板，重点强化心理健康教育宣传普及工作，不断巩固各项问题整改成果，持续推进“三课贯通”与数智融合深度发展，在教育内涵发展、特色发展的道路上砥砺深耕、笃行致远，以更扎实的举措、更优异的成绩，书写立德树人新篇章，推动学校教育教学高质量发展再上新台阶，切实把督导成效转化为办学提质的强大动力，努力办好人民满意的教育。