为深入贯彻落实江苏省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，落实惠山区《构建“课程·课堂·课业”一体贯通的教育新格局》工作要求，推动小学融合教育教学实践从“经验探索”向“专业规范”升级，由无锡市惠山区教师发展中心、无锡市惠山区特殊教育指导中心主办，无锡市长安中心小学承办的“多维赋能·协同共育——小学融合教育课堂实践探索”活动顺利举行。活动以探索融合教育实践路径为核心，致力于呵护每一颗独特童心。惠山区教育局德育科科长杨国庆、无锡市特殊教育指导中心融合教育办公室主任朱苏娜等多位教育专家，及无锡市融合教育研修工作组、惠山区各小学融合教育资源教师、学科教师等一线教育同行齐聚现场，共筑融合教育发展之路。

一．理念领航：锚定融合教育核心方向

活动伊始，长安中心小学蒋庆校长率先带来《因材施教 融爱共行》专题汇报。他从融合教育“尊重差异、接纳多元”的核心理念出发，结合学校在融合教育中的丰富实践案例，深入阐释了“精准对接每个孩子发展需求”的重要意义与实施路径，为在场教育同仁搭建起“理念认知—实践落地”的完整框架，提供了极具参考价值的实践经验。

二．课堂实践：多元课例演绎融爱智慧

专题分享结束后，活动进入精彩的课堂展示环节。两类融合教育课例充分展现了教学实践的多元性。长安中心小学杜静老师携手三（2）班学生呈现集体课《犟龟》，并以直播形式同步呈现，课堂上，杜老师兼顾不同学生的学习特点，通过分层任务、多元互动等差异化教学设计，确保每个孩子都能深度参与学习过程，生动诠释了融合教育在集体课堂中的鲜活实践，让在场者直观感受到“融爱于教”的教育魅力。惠和实验学校的陈嘉玲老师则通过录播课形式，呈现了一节针对孤独症儿童的注意力训练个训课，课例以由简到繁的任务梯度为支撑，依托可视化视觉提示等专业方法，实现了学生“指令理解、短时记忆、专注力”的精准提升，是一节目标清晰、实操性强且充满教育温度的优质课例。

三．策略拆解：解锁融合教学实操密码

课堂展示结束后，教学实施策略分享环节接续登场，为在场教师带来满满干货。长安中心小学彭丽媛老师围绕集体课《犟龟》展开深度说课，从融合导向的教学目标设定、环节设计逻辑，到融合教育理念的渗透技巧，再到家长课堂陪读的具体协同措施，全面拆解了课例背后的设计思考与实施要点；惠和实验学校王萱老师聚焦注意力训练个训课，结合特需学生的认知发展规律与个性化需求，系统分享了课例中运用的具体教学策略、互动方法及效果评估体系。两位老师的分享层层递进、重点突出，为一线教师开展融合教育教学提供了清晰可借鉴的行动指南。

四．专家赋能：明晰区域发展前行路径

在研讨点评与总结环节，活动氛围推向高潮。无锡市融合教育研修组专家屠芳、王倩两位老师对两节展示课进行细致评析，既肯定了课程设计的亮点与教师的专业付出，也从细节优化、个性化支持等方面提出了针对性改进建议，让在场教师深受启发。随后，朱苏娜主任对两节展示课进行全面总结，她强调，融合教育的关键在于“尊重差异、精准赋能”，并鼓励教师们在实践中持续探索创新。最后，惠山区特教教研员陆寿伟老师对本次活动进行整体复盘，他梳理了活动呈现的核心成果与实践亮点，明确了区域融合教育后续的发展方向，为在场教育工作者进一步深耕融合教育领域筑牢了基础。

此次活动以“专题分享—课堂展示—策略交流—专家点评”为完整脉络，将理论引领与实践探索有机结合，既展现了融合教育尊重差异、温暖包容的底色，又彰显了其精准专业、科学系统的深度。参与嘉宾纷纷表示，将带着本次活动的收获与感悟，把所学所悟转化为教学实践的具体行动，在融合教育的道路上持续深耕细作，用爱陪伴、用心守护，让每一个孩子都能在教育的暖阳下绽放独特光芒。

文：周心怡

图：孙琳丽