春风轻拂，万物向荣。为深化小学体育与健康课程改革，促进校际教学交流，4月10日上午，长安中心小学与堰桥实验小学联合举办“核心素养导向下‘教会、勤练、常赛’的课堂实践研讨”主题教研活动。无锡市教学能手胡蕊放老师应邀担任指导专家，两校体育教师齐聚一堂，共研课堂提质新路径。

实践课展示：多元情境赋能技能培养

四堂风格迥异的实践课聚焦“学、练、赛”一体化设计，展现课堂创新活力：

堰桥实小肖帅老师《折返跑与游戏》：以“疯狂的瓶子”游戏贯穿全程，通过趣味竞赛破解“制动拧转启动”技术难点，让学生在游戏化练习中掌握折返跑要领，提升反应速度与身体控制能力。

堰桥实小过嘉成老师《单跳双落》：以“奇幻森林大冒险”为主题，设计“哨兵考验”“树洞争夺”等6个高密度环节，借助海绵块辅助教学，聚焦起跳发力与身体平衡训练，让二年级学生在闯关挑战中感受跳跃运动的韵律美。

长安中心邹聪老师《后滚翻》：创设“宇航员探索太空”情境，从单人技术分解到双人协作、多人组合练习，融合美育元素与信息技术，通过“保护帮助—评价协商”机制培养团队协作素养，实现运动能力与思维品质双提升。

长安中心钱伟老师《前滚翻》：运用“剪刀石头布”“老狼老狼几点了”等经典游戏激活课堂，通过白纸夹腿辅助法解决“团身紧、滚动圆滑”问题，倡导自主探究与合作学习，让技术动作掌握更具趣味性。

教学研讨评课：多维视角共话课堂改进

研讨环节中，教师们围绕“教学目标达成度”“结构化教学设计”“学生主体参与”展开热烈交流。堰桥实小体育教研组长顾炀肯定了情境化教学对低龄学生注意力的有效吸引，建议进一步优化分层练习设计；长安中心体育教研组长许炯则聚焦“赛”的环节，提出通过“小组赛”“星级评价”增强课堂竞争性与即时反馈。双方一致认为，四堂课均体现了“以生为本”理念，为常态化教学提供了可复制的实践范例。

专题讲座：理论引领明晰改革方向

无锡市教学能手胡蕊放以《小学体育教材教法分析》为题，强调教学需“关注个体差异，避免‘一刀切’”，提出“传统游戏与现代项目互补”“运动技能与人格培养并重”的双轨策略，建议各校因地制宜开发校本课程，强化家校体育联动。

无锡市教学新秀丁玲作《“教会、勤练、常赛”——体育课堂教学新样态》专题分享，结合新课标要求，指出教师应锚定“核心素养”，通过结构化知识传授、多元化评价体系与跨学科实践活动，构建“学有兴趣、练有强度、赛有章法”的课堂生态，让学生在运动中实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的多维目标。

活动结语：携手共研促成长

此次联合教研搭建了校际交流的优质平台，通过课堂实践的“微创新”与理论引领的“深思考”，为体育教师破解“教什么、怎么教、如何评”的教学痛点提供了新思路。未来，两校将继续深耕核心素养导向的课堂改革，以教研赋能教学，让体育教育真正成为学生成长的“活力引擎”。

文稿：邹聪

图片：丁玲

初审：教导处

终审：校长室