长安中心小学学校少年宫活动总结  2016.12

    为促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，以积极参与全国文明城市创建，深入推进学校课程改革，丰富校园文化为宗旨，结合我校的办学特色，全面有效地开展本校少年宫活动，努力办出自己的特色，创出自己的品牌。本学期分提高班和普及班两类，普及班以班级为单位，与劳技、研究性学习和五个一内容结合，采用老师走班开展丰富多彩的活动，有劳技制作、家政服务、科技知识、音乐欣赏、美术活动、体育游戏等，重点培养学生兴趣和简单技能。提高班有红领巾手套社团、三棋、合唱、古筝、书画、舞蹈、体育等兴趣组，重点以发展学生特长，参加各类比赛为主。开设这样的兴趣小组，鼓励学生在完成好学业的同时，充分挖掘自己的潜能，发展个性、特长。每周一次的兴趣小组活动，内容丰富，学生参与率100%，学校考核制度健全，做到活动时间、人员、地点、内容四落实，指导教师精心组织、认真指导、行政领导每次巡查、全面调控。使学校涌现出了一批在各个方面有特长的学生，并多次在各级竞赛中取得优异成绩。

一、具体做法

1、确定目标与责任。我们坚持贯彻教育方针，确定了学生在艺术素质、科学素质、身体素质等方面的工作目标。确定的目标按系统落实到每一个责任者（辅导老师），把目标与责任统一起来。

2、加强专业队伍建设，提高专业知识。由于教师专业特长相对单一，自然产生专业上的弱项。为此，我们一方面充实了师资队伍，加强弱项工作，并保证主项的突出地位。另一方面，加强专业教师业务培训，扩大专业领域，努力达到一专多能。本学期采用走班制，就是为了充分利用老师的特长。此外，我们还坚持两条腿走路的方针，充分利用社会各界的积极因素，聘任有专长的人士来校兼职教学（如棋类），促进了我校特长生专业素质的提高。

3、保证经费，改善教学和训练设施。学校为保证各兴趣小组的正常活动，千方百计筹措资金以满足教学、训练和竞赛的需要，添置了一些必备的设施与器具，提高学生素质水平。

4、加强领导和管理。每周的兴趣小组活动有校长室领导亲自抓这项工作，教导处配合督查，学期结束检查记载情况，并评选优秀学员。辅导老师的工作纳入工作考核。

二、学生个性发展，特色初步形成

一年下来，我校由于领导重视、措施到位、思想统一、师资力量雄厚、活动形式多样，特色教育已拥有了广泛的群众基础，在全面推进学校素质教育中发挥了重要的作用，同时在参加各级各类竞赛活动中也取得了十分显著的成绩。

   在今年无锡市“百灵鸟”比赛中我校的舞蹈《阿福阿喜过家家》获惠山区第一名，并获无锡市金奖，器乐获得惠山区二等奖。在2016年江苏省金钥匙."迈博"杯校园之间智力竞技活动中获团体二等奖，郑新豪、梁宇豪、袁毅获个人二等奖。在江苏省第十届“校园之间”智力竞技活动中，我校科技组获得团体二等奖。在2016惠山区“科普之光”青少年科技活动中我校获先进学校称号，学校的特色项目红领巾手套工艺获成果展优秀项目。在惠山区中小学生五项球类、三项棋类运动会中，羽毛球男子甲组、女子甲组均获团体第四名，乒乓球第四名和第五名，各项棋类比赛一共获得一二三等奖23个。

去年学校成立了红领巾DIY社团，有手偶剧团、手影戏社、巧手工坊、手绘乐园、手语学堂，很多队员在有意思的活动中快乐体验，收获成长。这学期高年级的学生都加入到“手套文化研究”的活动中，有的制作手型贺卡，有的用废旧材料做了手套，有的继续创作手偶作品，还有的自编自演手偶剧。学校还开展手套节，让全校学生都感受到手套文化。通过小手套，学生玩出智慧，玩出创意，小小手套文化已然成为校园一道亮丽的风景线。

三、问题

1、训练场所不够。尽管我校已经开辟出专门劳技教室、体育馆等，但我校的兴趣小组太多，导致训练场地不够用，学生的练习次数不多。

2、训练器材，原材料不足。如车模比赛的轨道没有，一些科技制作的工具等有些缺乏。

3、时间不够。教师的精力是有限的，我们这些辅导老师基本上还要教语文、数学等主课，有时就不得兼顾。另外，辅导员的素质（专业技能）还需提高。